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【转载】教育改革应该改什么----从“新课改”想到的  

2013-01-04 19:46:08|  分类: 儿童教育 |  标签: |举报 |字号 订阅

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听老校长说,中国教育 的课程改革已经进行了多次,到现在所见的内容是“一切为了学生的发展”,注重了学生的基本生存能力,新课改也倡导自主,合作,探究的学习方法,提倡高效课堂,然而有幸旁观了几次关于新课改的教师培训后,尤其是这次,面对着如同一些没有长大的孩子一样的新教师们,在一个多小时的培训过程中如同一班不听话的孩子一样,窃窃私语者,卿卿我我者,做与会无关事件者,随意出入者,尽管有专人巡查维纪,却此起彼伏,加之在与学校的接触中,看到依然故我的教学方式,我意识到,教育的改革,不是以教材的改换为主要目的,而是教育者的素质和教育方法的改革,教育者的素质影响了教育方法的实施与改进,没有这二者,新教材也无法彰显生命力,而教育者的素质与方法的恰当,却能使旧教材焕发新生命。

我在早教中心自己总结的这些教师的素质不知道对学校教师是否适用

1、能从生活中提炼教育的主题

2、能就地取材实现教育主题

3、能因材实教,熟知教育的规律性和时间特征

4、能通古思今,使学为今用,

5、不断从现实中总结的教育理论指导新的实践

我在早教中心上的是艺术课,但我的实施过程却涵盖自己能够接触到的亲子课,学能课、音乐课、感统课等所有的课程形式与内容,因为我觉得,孩子的学习过程,只是为了实现一个目的,达到学习目标的实现,形式并不是一成不变的,也不必只有一个方式和方法,以孩子能接受,乐于接受为原则,

我们现在学校里的孩子,几乎一天到晚的在学习,学习,再学习,花一样的年纪,除了学习,什么也不能去做,学到最后,却只是背诵考试大纲的要求,记些书面的东西,这样的人生,不只是孩子们会叛逆,我都感到绝望,因为人生变成一场苦旅。

让改革实效一些吧,让实效的改革来的猛烈些吧

 

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